lunes, 22 de febrero de 2016

http://www.otranslations.com/es/traduccion/

"Schools promoting ReNEWable Energy".
Erasmus + Key action 2: Cooperation and Innovation for Good Practices 2014/2017.


domingo, 21 de febrero de 2016



      Peso económico de la energía


Según estudios al respecto, los costes energéticos ligados a la explotación de los centros escolares suponen una carga económica muy importante, la tercera tras las instalaciones y los sueldos de profesores y empleados, superior incluso a la suma de la partida de libros y de ordenadores.




Me quedo con las cinco erres

                                                         Respetar el medio ambiente
    Rechazar lo que es dañino
                                          Reducir lo necesario
                                                                Reutilizar lo que se tiene
          Reciclar todo lo que se pueda 





Podemos recurrir a las ayudas
que están disponibles en las
administraciones públicas para dichos  productos.





•Dejar que el sol entre por las ventanas y sus rayos caldeen la clase en invierno, eso reducirá en un porcentaje el uso de energía. Al igual que en verano se corran las cortinas para evitar que entre el sol y mantener fresco el habitáculo. 




Para ayudar al mantenimiento del ahorro energético, existen productos como: la iluminación con led’s, ventanas con cristales especiales que aíslan los habitáculos y ayudan a mantenerlos con una temperatura ideal, utilizar la Domotica para controlar los encendidos y apagados de los equipos 
eléctricos, etc.
















 • A la hora de adquirir productos
  nuevos para el espacio docente,
  que sean más eficientes , 
  aunque puedan ser más costosos.
  Esto hará que mantengamos
  una economía más sostenible. 







•Apagar los ordenadores, fotocopiadoras, impresoras… cuando no estén en uso.







Muchas escuelas desperdician enormes cantidades de energía. Pero ¿Qué podemos hacer para que no sea así?. A continuación apuntaré algunos remedios fáciles de llevar a cabo. Además, el ahorro de energía también hace ahorrar dinero, algo que favorece a toda escuela.
La conciencia 







 éstos  problemas graves son solucionables, o por lo menos podemos contribuir a que dichas dificultades para nuestra salud se aminoren. Sin embargo, con nuestra ayuda, las centrales eléctricas consumirán menos combustibles fósiles y contaminarán menos. Es cuestión de tomar conciencia de que tenemos un compromiso con nuestro planeta, y ese compromiso es ahorrar energía. 





Naturaleza en peligro


Las emisiones de las centrales eléctricas también causan lluvia ácida, que ha dañado bosques y lagos en muchas partes del país, afectando gravemente la vida de la fauna terrestre y marina. Son además responsables del smog que flota en nuestras ciudades y que dificulta nuestra respiración .



Contaminación


Cuando las centrales eléctricas queman petróleo, gas o carbón, no sólo producen energía. También generan contaminación . Las centrales eléctricas son una de las principales fuentes de dióxido de carbono, un gas de efecto invernadero que está provocando el aumento de temperatura de nuestro planeta. Este aumento provocado de la temperatura no es bueno. Puede provocar inundaciones, olas de calor y sequías, por no nombrar la difusión de numerosas enfermedades . Algunos de estos efectos ya los estamos padeciendo
.

sábado, 20 de febrero de 2016

Un mundo sin residuos contaminantes





¿ Qué nos motiva la necesidad de ahorrar energía?


El aumento significativo de los costes energéticos en la factura de la luz ha hecho que muchas instituciones docentes se planteen medidas de ahorro energético en las aulas. Algunos estudios señalan que estas medidas pueden ayudar a ahorrar más de un 20% del consumo energético y reducir las cantidades de Co2 emitidas a la atmósfera en varios cientos de toneladas.